Özellikleri

Özellikleri

Fiziksel olarak, tam ACC değişmez bir durumdur. Daha kötü almazsınız. Korpus kallosum zaten yok olduğu için, bu yeniden ya da dejenere olamaz. Bebek beyni gelişmiş bir kez Aynı şekilde, kısmi ACC ve hipoplazi olarak, yeni bir kallozal lifleri ortaya çıkacaktır.

Bu anlamda, korpus kallosum bozuklukları biri yerine "kurtarmak umuyoruz." Uzun vadeli sorunlar KK malformasyon ile ilişkilidir "ile yaşamayı öğrenmek" gereken koşullar, ancak hiçbir şekilde bu önerir bireylerin DCC verimli ve anlamlı bir hayat olamaz.

• Korpus kallosum bozuklukları ortaya çıkabilir ortak gelişimsel sorunlar nelerdir?

Davranışsal DCC olan bireylerde ilkokul ya da ergenlik yaklaştıkça sosyal ve problem çözme becerileri akranları gerisinde olabilir. Tipik bir gelişmede, korpus kallosum lifleri çocuklar yaklaşım ergenlik olarak daha verimli hale gelir. Bu noktada sağlam bir korpus kallosum çocukların soyut düşünme, problem çözme ve sosyal anlama hızlı kazanç göstermektedir. DCC olan bir çocuk kendi yaşıtları ile tutmuş olsa da akran grubu giderek daha etkin bir korpus kallosum yararlanmak başlar bu yaşa kadar, DCC ile çocuğun zihinsel ve sosyal işlevsellikte gerisinde. Onlar ergenlik ve genç yetişkinlikte de büyüdükçe bu şekilde, DCC olan bireyler için davranışsal sorunlar daha belirgin hale gelebilir.

DCC ile İlgili • Davranış Özellikleri

Bu DCC olan kişilerde genellikle belirgin davranışsal özellikleri hakkında bilgi verir.

Gelişimsel kilometre taşları (örneğin, yürüme, okuma, konuşma) ulaşmada gecikmeler. Gecikmeler çok ince gelen çok önemli kadar değişebilir.Sakarlık ve özellikle sol ve sağ el ve ayak koordinasyonu gerektiren becerileri zayıf motor koordinasyon, (örneğin, yüzme, bisiklet sürüş, ayakkabı bağlama, sürme).Özellikle duyusal ipuçları (örneğin, gıda dokular, dokunmatik belirli türleri) için atipik hassasiyeti ancak genellikle ağrı için yüksek tolerans.

Bu tür (örneğin, şakalar, metaforlar) sosyal ortamlarda dil kullanma gibi çok boyutlu görevleri, üzerinde zorluklar, görsel bilgileri uygun motor yanıt (başkalarının ayak adım örneğin, el yazısı sayfadan çalışır), ve karmaşık akıl yürütme kullanımı , yaratıcılık ve problem (örneğin, ortaokul ve lisede matematik ve fen gereksinimleri ile başa çıkma, bütçeleme) çözümü.

Zorluk, davranış olası sonuçlarının hayal başkalarının duygu ve düşüncelerini karşı duyarsız olmak ve sosyal ipuçlarını yanlış anlama nedeniyle sosyal etkileşimler ile Zorluklar (örneğin, öneri savunmasız olmak, saf ve tanımadığı duyguları ses tonu tarafından iletilen).Zihinsel ve sosyal problemlere yetişkinlikte de ortaokul gelen özellikle belirgin sorunları olan, yaşla birlikte daha belirgin hale gelir.Kendi davranış, sosyal sorunlar ve zihinsel zorluklar içine sınırlı fikir.

Bu semptomlar çeşitli kombinasyonları ve şiddeti meydana gelir. Birçok durumda, aşağıdaki bir veya daha fazla yanlış atfedilen: kişilik özellikleri, yetersiz ebeveynlik, DEHB, Asperger Sendromu, Sözsüz Öğrenme Engellilik, özel öğrenme güçlüğü, ya da psikiyatrik bozukluklar. Bu alternatif koşullar davranış gözlem yoluyla teşhis olduğunu dikkate almak önemlidir. Buna karşılık, DCC bir MR ile tanı beynin kesin bir yapısal anomalidir. Bu alternatif davranış tanı, bazı durumlarda, DCC olan bir kişinin davranışını makul bir açıklama temsil edebilir. Ancak, davranışının nedeni yanlış.